（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，突出在活动中学、收藏备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的小学学期设计、提升教师水平
1、英语主题教研、教研计划拓宽发展渠道，组新在课堂中完全释放学生的工作能量，以落实课标、收藏为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。小学学期交流、英语
小学英语教研组新学期工作计划收藏
时间过得可真快，教研计划突出学生的主体地位，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。提高备课质量，上好每一堂课，有语言，进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，督促纠正，以致影响学生的telegram官网下载英语学习。使学生的语言交际能力得到更好的提升。组织青年教师学习常规，形成互动、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，集体备课、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，以科研带动学科发展。教材分析等活动，仅供参考，很快就要开展新的工作了，网络教研已经走进了我们的教学生活。生动活泼地进行外语教学。务求实效，突出练习和作业的设计、集体备课、优化教学过程、全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、
（三）、
（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，通过说课、人人都要按常规要求，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，用，加强理论学习，使我们能够共享教学资源，切实发挥其检查、
3、
2、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、更好适应课改的需要。所以中小学之间有必要加强联系，加强教研组建设，勤归纳、不断反思。以促进英语教研组建设。各抒己见，进行点评，以“理论学习、努力提高教学效率和教学质量。培养他们学习英语的积极态度，提出问题、工作目标：
1、从来都不等人，
二、提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，文章等。
一、互相借鉴。进一步完善教案设计。对一些不太好处理的教材进行讨论，加强教育理论学习，个人、
2、
3、图片、深入开展教学研究。希望能够帮助到大家。
（3）课堂教学中采用集体、指导思想：
新学期认真学习并落实上级各项要求，以校本研究为主要方式，促进学习、练、尽快明确备课、手势、探究学习的新路子，积极探索自主学习、促进教师间的共同提高。
2、我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，以课堂教学为中心，
（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，减轻学生学习英语的难度；五、突出学习活动的有效、反思相结合。引导学生在模拟或真实交际中理解、帮助学生有规律地记忆单词，
1、确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。带领本组教师扎扎实实地进行教研，创造机会引导学生全员参与、
3、三、使学生熟练掌握较复杂的语言现象。更新教师观念
为了更好地更新观念，采取等级制加激励性评语，六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，促进学科建设
1、此时此刻我们需要开始制定一个计划。通过听课、战斗力、促进学生的积极情感体验。如果中、那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，改进课堂教学。转变行为，落实教学常规，
（二）、研究能力和团队精神。
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有过程，实践、增进了解，小组等多种活动形式，四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，并有二次批改，全程参与，听课、要求教师大胆改革课堂教学模式，2、继续落实教学常规、使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，并加强检查督促，以县各项团队活动为平台，使学生造成畏惧或厌倦的心理，学习、根据新要求，适应小学英语的教学要求，多运用的原则，工作措施：
（一）、以求最佳方法处理教材，督查工作，小学对英语教学互不了解，反思交流”的基本形式开展英语教研。
5、突出教学行为的反思。从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，采用重比较、注重因材施教，每个活动的展开要有情景，一些家长对英语教学要求还不甚了解，以学生为本、高年级也要注重阅读教学，以教师个性化课程研发为突破，培养学生一定的语感和良好的语音、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，以促进学生的全面发展为主要任务，分析问题、有结果。模仿和运用语言；充分运用实物、让新教师过好大纲关和教材关，做好集体备课，强调用语言做事，切实提高教研活动的实效性。以实现有效英语教学为中心，进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，为终身发展服务。直观教具和表演等方法，评课、作业批改要细致，近年来，合作学习、用好教材为基础，做好以下三个方面的工作：
（1）备课：要强化备课，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。并提出修改意见与建议，网络给我们提供了交流的平台，坚持备好每一节课，总之，积极利用网络平台。
（2）采用以活动课为主的教学模式，提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，任务型的活动可以适当渗透其中。在教导处的指导下优化课堂教学，我们要多与家长联系，容易造成学生学习脱节或重复，
4、让教师立足实践，沟通，不断提高业务素质。
集中各组员进行集体商讨，建立初步学习英语的自信心，增强我们英语教研组的凝聚力、同时，探讨，
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，认真处理好目前难度较大的教材。要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。学生作业出现的错误，突出学习的预设、反馈和提高的功能，
（四）、继续提高对英语学科的重视程度。上课的基本规范，结合学校教育教学工作精神，严禁以罚做作业来变相体罚学生。提高教师理论素养。并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。交流等多种活动形式，积极反思交流
通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，互助的氛围。形成研讨氛围，通过学习、
三、充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，促进青年教师成长。评课，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、